Unterricht als zentrales Element von Schulentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tenberg, Ralf
Titel	Unterricht als zentrales Element von Schulentwicklung.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, 12 (2001) 24, S. 25 - 40Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-5363; 1862-5231
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsforschung; Unterrichtsanalyse; Schule; Schulentwicklung; Beratung; Lehrer; Qualitätsmanagement; Berufsschule; Konzeption; Modell; Deutschland
Abstract	Der Verfasser stellt Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zum "Qualitätsmanagement an Beruflichen Schulen" (QUABS) vor. Basierend auf einer Erörterung kritischer Faktoren von Unterrichts-/ Qualitätsmangement, skizziert er Möglichkeiten zu dessen Einführung. Besonders berücksichtigt wird dabei das Thema "Lehrerteamarbeit". ( DIPF/Orig./EL)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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