Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Barthold, Hans-Martin |
|---|---|
| Titel | Zurück zur Erde. |
| Quelle | In: DUZ : Magazin für Wissenschaft und Gesellschaft, 57 (2001) 13, S. 18Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Abbildungen 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0936-4501; 1437-4234 |
| Schlagwörter | Multimedia; Hochschulentwicklung; Lehrangebot; Studiengang; Fernunterricht; E-Learning; Virtuelle Hochschule; Virtualisierung; Deutschland |
| Abstract | Die Bedeutung von E-Learning und virtuellen Studienstrukturen wächst rasant, ermöglichen sie doch die Überbrückung von Zeit und Raum. Zu einer Bedrohung der Präsenzhochschulen werden beide in absehbarer Zeit gleichwohl kaum werden. Dafür sprechen wenigstens drei Argumente: Soziale Kompetenzen sind nur in der Echtwelt realer Begegnungen einzuüben. Die hohen Investitionen in virtuelle Studiengänge erfordern zur Amortisation - und das zeigen die Beipiele USA, Australien und Großbritannien - stattliche Studiengebühren. E-Learning setzt schließlich ein hohes Maß an Selbständigkeit voraus. Von einer "Virtuellen Deutschen Universität", wie noch vor kurzem von der Bundesbildungsministerin Edelgard Bulmahn propagiert, mag deshalb schon jetzt niemand mehr sprechen. Das Bundesbildungsministerium (BMBF) fördert mit der Zukunftsinitiative Hochschule Projekte mit unterschiedlichsten Ansätzen. Neben Neugründungen mit kompletten Studiengängen, (meistens Konsortien von Präsenzhochschulen) sind die klassischen Fernuniversitäten im Prozess der Virtualisierung am weitesten vorangeschritten. (HoF/Text übernommen). |
| Erfasst von | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
| Update | 2002_(CD) |
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