Lernen in altersgemischten Gruppen. Eine Antwort auf aktuelle Fragen der Schulreform.

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Autor/in	Schuster, Martin
Titel	Lernen in altersgemischten Gruppen. Eine Antwort auf aktuelle Fragen der Schulreform.
Quelle	In: Grundschulmagazin, (2001) 5-6, S. 12-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Entwicklungspsychologie; Grundschule; Altersstruktur; Lerngruppe; Schulanfang; Grundschule; Lernvoraussetzungen; Lerngruppe; Altersstruktur
Abstract	Kinder kommen mit sehr unterschiedlichen Voraussetzungen zur Schule. Die Schule sollte die ihnen aus dem Kindergarten bekannte Situation aufgreifen. In altersgemischten Lerngruppen erleben die Kinder ein breites Spektrum unterschiedlicher Begabungs- und Entwicklungsvoraussetzungen. Lehrerinnen und Lehrer übernehmen ein verändertes Aufgabenspektrum und erfahren Entlastung durch Kinder, die die Rollen von Lehrenden übernehmen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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