Fremdes, Befremdliches und Eigenes. Interkulturelles Lernen als Herausforderung (mit PRAXIS-Arbeitsblatt).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Segna, Hilde
Titel	Fremdes, Befremdliches und Eigenes. Interkulturelles Lernen als Herausforderung (mit PRAXIS-Arbeitsblatt).
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 48 (2001) 3, S. 263-270Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsstunde; Arbeitsblatt; Parabel; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Fremdheit
Abstract	Die Parabel "Alligator River", die als Praxis-Arbeitsblatt abgedruckt ist, bewirkt Fremdheitsgefühle, die extremer kaum sein können. Daher eignet sie sich als Grundlage für einen Kommunikationsprozess, dessen Ziel keine Einigung, sondern Verstehen oder zumindest Verständnis für abweichende Positionen ist.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)

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