Lernergebnisse sichern - aber wie?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heymann, Hans Werner
Titel	Lernergebnisse sichern - aber wie?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 53 (2001) 10, S. 7-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schulentwicklung; Schüler; Leistungsbeurteilung; Lernerfolg; Schülerleistung; Lernen; Lerninhalt; Lernziel; Unterricht; Leistung; Deutschland
Abstract	Wer unterrichtet, möchte, dass sein Unterricht etwas bewirkt. Doch lassen sich Lernergebnisse überhaupt "sichern"? Bei genauerer Betrachtung zeigt sich, dass Ergebnissicherung ganz Unterschiedliches bedeuten kann. Es geht nicht nur darum, dem Vergessen vorzubeugen. Und genau genommen können nicht Lehrer, sondern nur Schüler Lernergebnisse sichern. Aber Lehrer können wichtige Hilfen und Anstöße geben. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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