"Selbstorganisationsoffene Aufgaben in der Elektrizitätslehre: Wie bearbeiten Schüler(innen) der Klassen 8 und 11 solche Aufgaben?

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Autor/in	Aufschnaiter, Claudia von
Titel	"Selbstorganisationsoffene Aufgaben in der Elektrizitätslehre: Wie bearbeiten Schüler(innen) der Klassen 8 und 11 solche Aufgaben?
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 2000 (2001), S. 270-272Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-300-8
Schlagwörter	Verhalten; Lernen; Lernprozess; Lernumgebung; Lernverhalten; Dynamik
Abstract	Um Lernverhaltensvorgänge zu erforschen, werden Studien durchgeführt, bei denen kleine Gruppen, die altersmäßig und in ihrer physikalischen Vorbildung gemischte Teilnehmer ausweisen, physikalische Aufgaben zur Bearbeitung vorgelegt werden. Es wird das Ziel verfolgt, die jeweils in einer Kohorten auftretende Dynamik zu analysieren und mit den anderen zu vergleichen.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2002_(CD)

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