Verbesserungen des Unterrichts gemeinsam planen und umsetzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Graf, Barbara
Titel	Verbesserungen des Unterrichts gemeinsam planen und umsetzen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 53 (2001) 5, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3; Abbildungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Fragebogen; Methode; Kommunikation; Sekundarbereich; Schüler-Lehrer-Beziehung; Feedback; Soziales Lernen; Gespräch; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsplanung; Unterricht; Kooperation; Qualität; Deutschland
Abstract	Welche Möglichkeiten bieten Fragebögen zur Rückmeldung über Unterricht und wo liegen die Grenzen? Wie kann ich mit Schülern ein systematisches Gespräch über Unterricht führen und welche Instrumente bieten sich zur Unterstützung an? Wie lernen Schüler, wie lerne ich als Lehrer die Kunst einer erfolgreichen Rückmeldung? Ein Beitrag zur schrittweisen Entwicklung einer Feedback-Kultur von der 5. bis zur 13. Klasse. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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