Pädagogische "Zeit"-Gedanken. "Carpe diem" und die Folgen.

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Autor/in	Flitner, Andreas
Titel	Pädagogische "Zeit"-Gedanken. "Carpe diem" und die Folgen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 53 (2001) 3, S. 8-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Eltern; Kind; Schule; Lehrer; Lernen; Didaktik; Unterricht; Rhythmus; Ökonomie; Zeit; Zeitbudget; Deutschland
Abstract	Zeit kann man verbrauchen oder schenken, sparen oder verschwenden. Der Umgang mit Zeit kann zur Beschleunigung oder zur Verlangsamung von Erziehungsprozessen führen. Und: Zeitbedürfnisse von Kindern sind anders als die von Erwachsenen. Gibt es allgemeine Regeln zum Umgang mit Zeit in Schule und Unterricht? Worüber wäre heute nachzudenken? (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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