Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kahl, Reinhard |
|---|---|
| Titel | Auf nach Dänemark - oder wie man Berufsschulen reformiert. |
| Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 53 (2001) 2, S. 38-42Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben 2 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-422X |
| Schlagwörter | Kompetenz; Autonomie; Medien; Bildungspolitik; Schulreform; Lehrer; Lehrerausbildung; Lernen; Lehren; Computer; Berufsschule; Biografie; Praxisbezug; Theorie; Dänemark |
| Abstract | 1991 hat das dänische Parlament die Berufsschulen ermächtigt und verpflichtet selbständige Unternehmen zu werden. Es gibt keine Lehrpläne mehr, es werden nur Kompetenzziele formuliert. Die Schulen suchen nach Wegen, diese Ziele zu erreichen. Wirtschaftlich sind sie autonom. Die Finanzierung ist unterschiedlich geregelt. Der Souverän einer jeden Schule ist der Vorstand. Er verabschiedet das Budget, stellt den Schulleiter ein oder entlässt ihn. Im Vorstand sind Vertreter der Wirtschaft, der Gewerkschaften und der Kommune. Lehrer und Schüler haben einen Sitz ohne Stimmrecht. Im Mittelpunkt der Ausbildung stehen Werkstätten und Labors, weniger die Klassenzimmer. Es wird sehr viel für die individuelle Förderung getan. Zukünftig soll es noch eine besondere Attraktion - den Markt geben - ein Ort an dem man Gemeinschaft erleben kann. Er soll 24 Stunden geöffnet und mit Bistro, Fernsehen, Internet- Café, Billard und Bühne ausgestattet sein. (DIPF/Sch.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2002_(CD) |
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