Theorie und Praxis der historisch-politischen Erwachsenenbildung auf Reisen.

Autor/in	Glaubitz, Gerald
Titel	Theorie und Praxis der historisch-politischen Erwachsenenbildung auf Reisen.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 54 (2001) 1, S. 105-121Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 46
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Bildungsinhalt; Pädagogische Forschung; Bildung; Deutschland; Erholung; Erwachsenenbildung; Tourismus; Geschichtsunterricht; Pädagogik; Theorie; Freizeitgestaltung; Praxisbezug; Fachdidaktik; Lebenslanges Lernen; Bildungsinhalt; Studienreise; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Tourismus; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Erholung; Freizeitgestaltung; Praxisbezug; Studienreise; Theorie; Deutschland
Abstract	Der Artikel enthält folgende Schwerpunkte: 1. Skizze des theoretischen Stands einer historisch-politischen Erwachsenenbildung in Verbindung mit Reisen. 2. Erörterung der bildungspraktischen Relevanz der Fragestellung. 3. Verdeutlichung des "reisedidaktischen" Zugriffs mit Abgrenzung zu Tourismuswirtschaft, Reisepädagogik und kommerziellen Massentourismus. 4. Darstellung des Konzepte einer historisch-politischen Didaktik der Bildungsreise, das auf "Subjektivität" zielt. 5. Ausblick mit möglichen Projekten für eine historisch-politische Didaktik der Erwachsenenbildung. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)