Offenheit und Zielorientierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schipper, Wilhelm
Titel	Offenheit und Zielorientierung.
Quelle	In: Grundschule, 33 (2001) 3, S. 10-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schulqualität; Grundschule; Offener Unterricht; Mathematikunterricht; Qualität; Qualitätssicherung; Zielorientierung
Abstract	Eine organisatorische Öffnung allein macht noch keinen guten Mathematikunterricht. Erst die Verbindung von inhaltlicher, methodischer und kommunikativ-interaktiver Offenheit mit einer klaren Zielorientierung ist eine tragfähige Grundlage für kindliches Mathematiklernen. An drei Beispielen werden diese Überlegungen konkretisiert (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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