Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Jürgens, Eiko; Koch, Barbara |
|---|---|
| Titel | Entwicklungslinien im Schulsystem. |
| Quelle | In: Schulmanagement, 32 (2001) 1, S. 12-17 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-8235 |
| Schlagwörter | Evaluation; Selbstevaluation; Selbstverantwortung; Bildungsmanagement; Bildungspolitik; Schule; Schulqualität; Schulsystem; Schulentwicklung; Schulprogramm; Schulberatung; Forderung; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Steuerungsmodell; Nordrhein-Westfalen |
| Abstract | Das Ministerium für Schule, Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung des Landes Nodrhein-Westfalen versucht gegenwärtig, ein dezentrales Steuerungsmodell im Schulsystem einzuführen. In der Sichtweise dieses Modells soll eine Bildungspolitik der Stärkung der Gestaltungsfreiheit und Selbstverantwortung der einzelnen Schule verfolgt werden. Zugleich besteht aber für die Schulen die Auflage, Instrumente zur Sicherung und Entwicklung der Qualität schulischer Arbeit eigenverantwortlich in der Schule zu implementieren. Diese Instrumente wie Schulprogramm und Selbstevaluation sind bisher noch nicht im Schulsystem praktiziert worden. Die damit verbundenen und im erheblichen Maße über Unterricht und Erziehung hinausgehenden Anforderungen erzeugen seitens der Beteiligten an Schulen einen beachtlichen Bedarf an Lern- und Qualifizierungsprozessen. In der schulpädagogischen Diskussion zur Schulentwicklung wird einhellig die Auffassung vertreten, dass die Beteiligten an Schule diesen neuen Anforderungen ohne vielfältige externe Beratungsangebote nicht gerecht werden können (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2002_(CD) |
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