John Dewey und China. Die Bedeutung seiner Gesellschaftstheorie für die interkulturelle Kommunikation. [Mikrofiche-Ausg.].

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Autor/in	Kim, Bong-Ki
Titel	John Dewey und China. Die Bedeutung seiner Gesellschaftstheorie für die interkulturelle Kommunikation. [Mikrofiche-Ausg.].
Quelle	Marburg: Tectum (1998), 328 S.Verfügbarkeit Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 1997.
Reihe	Edition Wissenschaft. Reihe Geschichte. 37
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	Mikroform; Monographie
ISBN	3-8288-0269-9
Schlagwörter	Bildungstheorie; Progressive Erziehung; Bildungsgeschichte; Kulturkontakt; Rezeption; Bildungsreform; China; Kulturkontakt; Mikroform; Politische Kultur; Pragmatismus; Rezeption; Bildungstheorie; Soziologie; Bildungsreform; Progressive Erziehung; Politische Kultur; Soziologie; Mikroform; Pragmatismus; Dewey, John; China
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2002_(CD)

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