Evaluation von Lernsoftware.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Reinmann, Gabi; Mandl, Heinz
Titel	Evaluation von Lernsoftware.
Quelle	München: Inst. für Pädag. Psychologie u. Empir. Pädag. (1998), 39 S.Verfügbarkeit
Reihe	Praxisberichte / Universität (München). Lehrsthul für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie. 12
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medieneinsatz; Lernbedingungen; Lernmethode; Computerunterstützter Unterricht; Lerncomputer; Lernmittel; Berufsausbildung; Weiterbildung
Abstract	In der vorliegenden Evaluationsstudie wird an Hand von zwei Untersuchungen mit Meister-/Technikerschülern eine Wirkungsanalyse zu klassischen Kriterien wie Akzeptanz, Lernerfolg und Transfer der IKTH - Lernsoftware dargestellt. Die Erhebung zur subjektiven Einschätzung der Softwarequalität seitens der Nutzer ist gezeigt. Darüber hinaus wird der Frage nachgegangen, inwieweit sich das IKTH - Lernprogramm zum einen im Arbeitskontextund zum andernen im pädagogischen Kontext implementieren läßt. Die Evaluationsergebnisse der IKTH - Lernsoftware verweisen auf die Qualität und auf Probleme hinsichtlich des praktischen Nutzens und Transfers der präsentierten Inhalte sowie auf offene Fragen zu den Zielgruppen des Programms und deren Bedarf. (Text).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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