Berufsbildungsgänge in der Einschätzung von Jugendlichen und Konsequenzen für deren Gestaltung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Berger, Klaus
Sonst. Personen	Euler, Dieter (Hrsg.)
Institution	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung / Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz
Titel	Berufsbildungsgänge in der Einschätzung von Jugendlichen und Konsequenzen für deren Gestaltung.
Quelle	Aus: Euler, Dieter (Hrsg.): Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Nürnberg: Inst. für Arbeitsmarkt- u. Berufsforschung (1998) S. 381-395Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. 214. Beiträge zur Berufsbildungsforschung der AG BFN. 03
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag; Graue Literatur
ISSN	0173-6574
Schlagwörter	Bildungsziel; Einstellung (Psy); Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Schüler; Berufliche Stellung; Beruflicher Aufstieg; Berufschance; Berufserwartung; Ausbildungswahl; Berufswahl; Betriebliche Berufsausbildung; Schulische Berufsausbildung; Studium; Konferenzschrift; Schulabgänger
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2000_(CD)

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