Zum Stellenwert von Modellversuchen für einen Ausbau der Lernortkooperation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Walden, Günter
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Zum Stellenwert von Modellversuchen für einen Ausbau der Lernortkooperation.
Quelle	Aus: Holz, Heinz (Hrsg.); Rauner, Felix (Hrsg.); Walden, Günter (Hrsg.): Ansätze und Beispiele der Lernortkooperation. Bielefeld: Bertelsmann (1998) S. 115-131Verfügbarkeit
Reihe	Berichte zur beruflichen Bildung. 226
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-0857-9
Schlagwörter	Lernortkooperation; Modellversuch; Berufsschule; Praxisbezug; Wirkungsforschung; Betrieb; Deutschland
Abstract	Der Autor untersucht, welchen Beitrag Modellversuche zum Ausbau der Lernortkooperation leisten können. Nach der Charakterisierung der grundlegenden Funktionen von Modellversuchen wird auf den Stand der Lernortkooperation in der Berufsbildungspraxis eingegangen. Anschliessend werden die Möglichkeiten von Modellversuchen für eine Förderung der Lernortkooperation ausgelotet und der Transfer von Modellversuchsergebnissen thematisiert. Forschungsmethode: deskriptive Studie. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2001_(CD)

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