Weiterbildungsabstinenz. 3: Bilanzen von Bildungsaufwand und -ertrag im Lebenszusammenhang.

Autor/inn/en	Bolder, Axel; Hendrich, Wolfgang; Reimer, Andrea; Spindler, Axel; Zech, Verena
Sonst. Personen	Daheim, Hansjürgen (Proj.leit.); Schneider, Renate (Red.)
Titel	Weiterbildungsabstinenz. 3: Bilanzen von Bildungsaufwand und -ertrag im Lebenszusammenhang. Gefälligkeitsübersetzung: Further education abstinence : 3: reviews of education expenditure and profit in a life context.
Quelle	Köln: ISO (1998), 236 S.Verfügbarkeit
Reihe	Berichte / Institut zur Erforschung sozialer Chancen. 57
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISSN	0930-5203
Schlagwörter	Vergleich; Bildungsmotivation; Bildungsertrag; Kosten-Nutzen-Analyse; Berufsbildung; Fortbildung; Weiterbildung; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder; Nordrhein-Westfalen; Sachsen-Anhalt
Abstract	Es wurden jeweils rund 100 25- bis 60-jährige deutsche "erwerbsnahe" Personen (vorwiegend Teilnehmer von Weiterbildungsmaßnahmen) ohne Fachoberschulreife oder vergleichbaren Abschluß in den Regionen Herford und Halle/Saale interviewt. Ausgangshypothese bei der Auswertung war, daß weniger intrinsische Beweggründe, sondern die Vermeidung der Arbeitsplatzgefährdung das zentrale Motiv bei der formalen Befolgung des "normativen Weiterbildungspostulats" ist, also die Beteiligung selbst eher passiv ist. Es wird eine skeptische Bilanz gezogen: Insbesondere die fremdbestimmten Weiterbildungsmaßnahmen (vor allem die Ersatzmaßnahmen in den neuen Ländern) werden von den Betroffenen durchweg nicht als sinnvolle berufsbezogene Qualifizierung verstanden. Mit Hilfe einer Fallreihenanalyse wird eine Typologie der "Weiterbildungsabstinenz" erarbeitet und diskutiert. (pra).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2000_(CD)