Lernende Organisation - Integrationschancen und Auflösungsrisiken für die betriebliche Bildung.

Autor/in	Witthaus, Udo
Titel	Lernende Organisation - Integrationschancen und Auflösungsrisiken für die betriebliche Bildung. Gefälligkeitsübersetzung: Learning organizations - integration opportunities and dissolution risks for in-house education.
Quelle	Aus: Geißler, Harald (Hrsg.); Lehnhoff, Andre (Hrsg.); Petersen, Jendrik (Hrsg.): Organisationslernen im interdisziplinären Dialog. Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1998) S. 285-304Verfügbarkeit
Reihe	System und Organisation. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89271-823-7
Schlagwörter	Bildung; Lernprozess; Integrationskonzept; Lernende Organisation; Management; Berufsbildung; Wissenschaft; Praxis; Theorie
Abstract	Der Autor versucht in seinem Beitrag, die Beziehungen zwischen Management und Bildung zu klären und fragt in diesem Zusammenhang nach der konzeptionellen Klammer, die die zum Teil sehr disparaten Theoriestücke zusammenbinden kann. Es wird einerseits auf die jeweilige Begrifflichkeit zitierter Autoren zurückgegriffen, andererseits wird die Differenz von Prozeß, der als Organisationslernen bezeichnet wird, und Strukturelement aufgemacht, das als lernende Organisation fungiert. Zunächst wird eine Erklärung dafür angeboten, warum Lernende Organisationen heute ein Thema in Wissenschaft und Praxis geworden sind und warum sich Berufsbildung neuerdings diesem Thema zuwendet. Anschließend legt er sein Verständnis von Lernender Organisation vor. Organisationslernen soll als wichtiger Schlüsselprozeß einer lernenden Organisation durch die Unterscheidung nach Lernperspektiven und -ebenen konzeptionell faßbarer gemacht werden. Aufbauend auf diesen Grundüberlegungen werden dann mögliche Konsequenzen für die betriebliche Bildungspraxis diskutiert, bevor abschließend Anstöße für notwendige Forschungsarbeit gegeben werden. (prb).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2000_(CD)