Berufliches Lernen im Wandel? Aktuelle Entwicklungstendenzen in der Berufsbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dubs, Rolf
Institution	Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (Nürnberg); Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Titel	Berufliches Lernen im Wandel? Aktuelle Entwicklungstendenzen in der Berufsbildung.
Quelle	Aus: Euler, Dieter (Hrsg.): Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Nürnberg: Inst. für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (1998) S. 11-32Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. 214; Beiträge zur Berufsbildungsforschung der AG BFN. 3
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0173-6574
Schlagwörter	Deutschland; Auszubildender; Wirtschaftspädagogik; Berufsbildung; Betriebswirtschaftslehre; Didaktik; Ausbildung; Entwicklung; Lerntheorie; Differenzierung; Lernprozess; Lerntheorie; Didaktik; Differenzierung; Selbst gesteuertes Lernen; Konstruktivismus; Wirtschaftspädagogik; Ausbildung; Berufsbildung; Betriebswirtschaftslehre; Entwicklung; Modularisierung; Auszubildender; Deutschland
Abstract	In dem Beitrag werden betriebswirtschaftliche und pädagogische Paradigmen der Berufsbildung dargestellt und Konsequenzen für das Lernen in der beruflichen Bildung abgeleitet. Forschungsmethode: Grundlagenforschung. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)

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