Gestaltung von Informationstechnik für das Lernen im Arbeitsprozess.

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Autor/in	Fischer, Martin
Titel	Gestaltung von Informationstechnik für das Lernen im Arbeitsprozess.
Quelle	Aus: Schelten, Andreas (Hrsg.); Sloane, Peter F. E. (Hrsg.); Straka, Gerald A. (Hrsg.): Perspektiven des Lernens in der Berufsbildung. Forschungsberichte der Frühjahrstagung 1997. Opladen: Leske u. Budrich (1998) S. 189-207 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-2034-6; 978-3-663-01413-3
DOI	10.1007/978-3-663-01413-3
Schlagwörter	Didaktik; Computerunterstützter Unterricht; Berufsbildung; Qualität; Deutschland
Abstract	Der zunehmenden Verbreitung von Lernsoftware steht die oft mangelhafte didaktische Qualität gegenüber, so dass es notwendig ist, von berufspädagogischer Seite aus sich mit lernfördernden rechnergestützten Lernsystemen zu beschäftigen. Anhand der Ergebnisse mehrerer thematisch zusammengehöriger Projekte skizziert der Verfasser Schwerpunkte zur Thematik, die eine Analyse der beruflichen Arbeit, die lernförderlichen Eigenschaften der Informationstechnik selbst sowie die Methodik der Systementwicklung betreffen. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2000_(CD)

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