Medien lern-lehrtheoretisch betrachtet.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tulodziecki, Gerhard; Straka, Gerald A.
Titel	Medien lern-lehrtheoretisch betrachtet.
Quelle	Aus: Euler, Dieter (Hrsg.): Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Nürnberg: Inst. für Arbeitsmarkt- u. Berufsforschung (1998) S. 101-110Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 20; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Mediendidaktik; Multimedia; Lernen; Lerntheorie; Selbstständiges Lernen
Abstract	An Multimedia-Entwicklungen werden zur Zeit - gerade auch für selbstgesteuertes Lernen - große Erwartungen geknüpft. Es stellt sich die Frage, inwieweit diese Erwartungen berechtigt sind. Bezogen auf diese Frage werden in dem Beitrag folgende Punkte behandelt: Möglichkeiten von Multimedia für das Lernen aus mediendidaktischer Sicht, lern-lehrtheoretische Überlegungen zur Entwicklung multimedialer Angebote und Bedeutung multimedialer Angebote für selbstgesteuertes Lernen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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