Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Ulich, Klaus |
|---|---|
| Titel | Schulische Sozialisation. |
| Quelle | Aus: Hurrelmann, Klaus (Hrsg.): Handbuch der Sozialisationsforschung. Studienausgabe. Weinheim: Beltz (1998) S. 377-396 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| Schlagwörter | Abweichendes Verhalten; Beziehung; Einstellung (Psy); Kommunikation; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Sozialisationsforschung; Schule; Schulorganisation; Schulkultur; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Schülerleistung; Schulangst; Unterricht; Forschungsstand; Leistung |
| Abstract | Der Aufsatz behandelt vier Problembereiche der schulischen Sozialisationsforschung: 1) Es wird anhand einiger Untersuchungen der Frage nachgegangen, welche Schwierigkeiten und Belastungen Schüler heute in der Schule erfahren und wie sie sie aus ihrer Sicht darstellen. 2) Es wird versucht, eine Systematik schulischer Sozialisationsbedingungen aufzustellen. 3) Es wird eine Forschungsübersicht zu einzelnen Sozialisationsfeldern und -wirkungen der Schule gegeben: a) Schulorganisation, Schulklima, b) Beziehungen zwischen Schülern und zwischen Schülern und Lehrern, c) Kommunikationsprozesse und Lerninhalte im Unterricht, d) Schulleistung, Angst und Versagen, e) schulische Normen und abweichendes Schülerverhalten, f) Lehrersozialisation. 4) Abschließend werden geschlechtsspezifische Sozialisationseinflüsse erörtert. (DIPF/Bi.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2000_(CD) |
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