Theorien der Erziehungswissenschaft. Einführung in Grundlagen, Methoden und praktische Konsequenzen.

Autor/inn/en	König, Eckard; Zedler, Peter
Titel	Theorien der Erziehungswissenschaft. Einführung in Grundlagen, Methoden und praktische Konsequenzen.
Quelle	Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1998), 253 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 150; Register
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89271-762-1
Schlagwörter	Empirische Pädagogik; Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Historische Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Empirische Forschung; Ethnomethodologie; Hermeneutik; Methode; Methodologie; Pädagogische Forschung; Qualitative Forschung; Hochschulgeschichte; Postmoderne; Verhaltenstheorie; Konstruktivismus; Rationalismus; Systemtheorie; Wissenschaftstheorie; Wissenschaftsdisziplin; Einführung
Abstract	Das Lehrbuch gibt "einen Überblick über die wichtigsten Richtungen erziehungswissenschaftlichen Denkens". Dabei werden jeweils folgende Schwerpunkte gesetzt: 1) Darstellung der historischen Entwicklung und der zentralen Thesen mit Textauszügen, 2) die wissenschaftstheoretischen Grundlagen, die jeweils die Forschungsmethodik bestimmen, 3) die Konsequenzen, die sich aus diesen Grundlagen für das konkrete pädagogische Handeln ergeben. "Themenschwerpunkte des Buches sind: Konzepte normativer Erziehungswissenschaft; Erziehungswissenschaft als empirische Verhaltenswissenschaft; Hermeneutische Ansätze der Erziehungswissenschaft: Dilthey, Geisteswissenschaftiche Pädagogik, Kritische Erziehungswissenschaft, Symbolischer lnteraktionismus und Qualitative Forschung; Systemtheoretische Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Bertalanffy, Luhmann und Bateson; die Frage nach der 'richtigen Wissenschaft': Paradigmendiskussion, Postmoderne und Konstruktivismus. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)