Soziale Identitätsentwicklung in Integrationsklassen der Sekundarstufe.

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Autor/in	Köbberling, Almut
Titel	Soziale Identitätsentwicklung in Integrationsklassen der Sekundarstufe.
Quelle	Aus: Preuss-Lausitz, Ulf (Hrsg.); Maikowski, Rainer (Hrsg.): Integrationspädagogik in der Sekundarstufe. Gemeinsame Erziehung behinderter und nichtbehinderter Jugendlicher. Weinheim: Beltz (1998) S. 123-135Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Identität; Konflikt; Soziale Entwicklung; Pubertät; Integrationsklasse; Sekundarstufe I; Orientierungsstufe; Gesamtschule; Schulische Integration; Gleichheit; Behinderung; Erfahrungsbericht; Behinderter; Jugendlicher; Hamburg
Abstract	A. Köbberling stellt soziale Entwicklungen in der Sekundarstufe I (Grundlegung in Klasse 5/6, Neuorientierung im Kurssystem der Gesamtschule, soziale Entwicklungen in der Pubertät) dar, geht auf das Problem der Identitätssuche der behinderten Jugendlichen ein, schildert Entwicklungsverläufe von Jugendlichen mit Behinderungen und verdeutlicht Integration im Spannungsfeld von Gleichheit und Verschiedenheit. Abschließend faßt sie Erfahrungen behinderter und nichtbehinderter Jugendlicher mit Integrationsklassen zusammen. (BIL/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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