Strategie didattiche e applicazioni tecnologiche. Prospettive nell'apprendimento e nell'autovalutazione.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Salvi, Rita
Titel	Strategie didattiche e applicazioni tecnologiche. Prospettive nell'apprendimento e nell'autovalutazione. Gefälligkeitsübersetzung: Didaktische Strategien und technische Anwendungen im Sprachunterricht. Perspektiven beim Lernen und bei der Selbsteinschaetzung.
Quelle	In: Scuola e lingue moderne, 28 (1990) 5, S. 134-143Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	italienisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2281-5953
Schlagwörter	Gedächtnis; Selbsteinschätzung; Lernen; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Fremdsprachenunterricht
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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