Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Bausch, Karl-Richard; Kleppin, Karin; Carli, A.; Cauguil, G.; u.a. |
|---|---|
| Titel | Zu den Besonderheiten des Lehrens und Lernens von Deutsch als zweiter Fremdsprache. Thesen und Empfehlungen eines Expertenkolloquiums des Goethe-Instituts. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 43 (1990) 4, S. 213-216 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Lehrerfortbildung; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Lehrmaterialentwicklung; Deutsch; Zweite Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Sprachenfolge |
| Abstract | Um den Anforderungen, die an den Unterricht "Deutsch als zweite Fremdsprache" gestellt werden, gerecht zu werden, wurde auf einer Klausurtagung des Goethe-Instituts im November 1989 ein Forderungskatalog erarbeitet. Er verlangt von den Lehrenden eine Auseinandersetzung mit dem Unterricht in der ersten Fremdsprache und mit der Situation der Schueler. Zusaetzlich wird eine Lehrmaterialentwicklung gewuenscht, die auf die speziellen Beduerfnisse der Lernenden abgestimmt ist. Das Expertenkolloquium ist der Auffassung, dass der Erwerb der zweiten Fremdsprache praegender sei als der der ersten, weil es sich bereits um analytisches Lernen handele. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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