Umbrueche im Uebergangssystem Schule - Beruf und ihre Erfassung in der Berufsbildungsberichterstattung: Das Beispiel Duisburg.

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Autor/in	Schmid, Barbara
Titel	Umbrueche im Uebergangssystem Schule - Beruf und ihre Erfassung in der Berufsbildungsberichterstattung: Das Beispiel Duisburg.
Quelle	In: Jugend, Beruf, Gesellschaft, 41 (1990) 2, S. 81-89Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0175
Schlagwörter	Technologische Entwicklung; Sozialbericht; Strukturwandel; Wirtschaftssystem; Berufsbildung; Berufsbildungsbericht; Arbeitsmarkt; Berufliche Integration; Ausbildungsplatzangebot; Entwicklung; Kooperation; Quantitative Angaben; Regionaler Faktor; Bevölkerung; Benachteiligter Jugendlicher; Duisburg; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert, politische Stellungnahme. Die Autorin "verweist auf der Grundlage des Duisburger Berufsbildungsberichts auf die Folgen der demographischen und technologisch- oekonomischen Entwicklungen sowie der strukturellen Aenderungen auf dem Arbeitsmarkt. Aus ihrer Analyse leitet sie die Forderung nach verbesserten Qualifizierungs- und Beschaeftigungsstrategien ab und liefert hierfuer erste Hinweise". Sie vertritt die These, dass "eine ausgereifte regionale Berufsbildungsberichterstattung vor Ort in Zeiten oekonomischer Umbrueche wichtige Informationen liefern und zu einem gelingenden Strukturwandel mit beitragen" koenne. (IAB2).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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