Sprachentwicklungsprobleme.

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Autor/in	Olbrich, Ingrid
Titel	Sprachentwicklungsprobleme.
Quelle	In: Grundschule, 22 (1990) 4, S. 11-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Psychomotorik; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Förderkurs; Sachinformation; Deutsch; Sprachentwicklung; Sprachkompetenz; Sprachbehinderung; Problem
Abstract	Bei Kindern im Grundschulalter lassen sich verschiedene Arten von Sprachentwicklungsstoerungen feststellen. Sowohl im Regelunterricht als auch in Foerderkursen kann dem entgegengewirkt werden. Die sprachfoerdernde Arbeit sollte die "Psychomotorik als paedagogische Idee" mit einschliessen. Entfaltet werden diverse Arbeitsschwerpunkte; wichtig ist immer, moeglichst viel Bewegungsspielraum fuer die Kinder zu schaffen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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