Vom Sehen zur Optik. Ein Erfahrungsbericht der ersten Einheiten.

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Autor/in	Heinzerling, Harald
Titel	Vom Sehen zur Optik. Ein Erfahrungsbericht der ersten Einheiten.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 6 (43) (1995) 29, S. 11-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Gymnasium; Erfahrungsorientiertes Lernen; Erlebnispädagogik; Experiment; Schülerorientierter Unterricht; Anfangsunterricht; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Sehen; Experimentieranleitung; Licht; Optik; Physikunterricht; Schatten
Abstract	Der Artikel schildert den Einstieg in einen auf das eigene Sehen gegründeten Optiklehrgang. Im Unterschied zum herkömmlichen Experimentalunterricht, bei dem die Schüler als außenstehende Beobachter eine Experimentalordnung passiv betrachten und dann diskutieren, sind sie bei diesem Vorgehen stets aktiver Teil des Experiments, sie erleben die Auswirkungen optischer Phänomene an und auf sich selbst. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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