Der Beitrag von Lernstrategien und Lerntechniken zu einem erfolgreichen Fremdsprachenerwerb.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Haeuptle-Barceló, Marianne
Titel	Der Beitrag von Lernstrategien und Lerntechniken zu einem erfolgreichen Fremdsprachenerwerb.
Quelle	In: Hispanorama, (1995) 69, S. 118-120Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Lernprozess; Lernstil; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb
Abstract	Waehrend in der Fachdidaktik weitgehende Uebereinstimmung darueber herrscht, dass der bewusste und effektive Einsatz von Lernstrategien den Lernprozess foerdert und den Lerner zu Erfolgserlebnissen fuehrt, gibt es bei der Definition des Begriffes selbst noch keinen Konsens. Die Autorin stellt verschiedene Ansaetze aus der englischen und amerikanischen Forschung vor und plaediert fuer eine Vermittlung von Lernstrategien, die auch die Offenlegung ungeeigneter Lernwege einbezieht. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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