A case study from India: empowering education, health and rural change

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kapoor, Dip
Titel	A case study from India: empowering education, health and rural change
Quelle	In: Canadian and international education, 24 (1995) 2, S. 14-36Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 20
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0315-1409
Schlagwörter	Krankheit; Landbevölkerung; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Bürgerinitiative; Erwachsenenbildung; Indien
Abstract	In 1989, meningitis had broken out in epidemic proportions, claiming the lifes of many children in the mainly tribal villages of the Mohana Block, Orissa, India. BGKS, a peoples organization constituting 261 of the 300 villages that form the Block, publicized this situation at the state level in order to enlighten the Public Health Commission. However, the government did not take any initiative on the matter. ... With the assistance of Oxfam (India) Trust, a British charitable organization, BGKS launched a community health initiative to address various inter-related problems concerning people's health. This paper presents an analytical description of this health initiative... The research was undertaken to elucidate the nature of empowering education, as it is being interpreted and practiced by change agents and their organizations engaged in the rural change process. The article derives its significance from its reflexive potential for indicating a desired direction for the rural change process. (DIPF/Abstract übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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