No silence after the storm. From quality assessment to quality improvement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jong, Rob de; Prins, Jan
Titel	No silence after the storm. From quality assessment to quality improvement.
Quelle	In: European journal of teacher education, 18 (1995) 1, S. 37-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-9768
Schlagwörter	Schulpolitik; Lehrerausbildung; Leistungsmessung; Qualität; Reform; Niederlande
Abstract	Die Verfasser geben einen Überblick über die schulpolitischen Initiativen der Regierung in Bezug auf Kontrolle und Leistungsmessung (interne - externe) im Schulwesen. Dann folgt ein Sachstandsbericht über die Diskussionen um "Qualität" in der Lehrerbildung und über die Maßnahmen, die zur Aufrechterhaltung und Verbesserung der Qualität unternommen wurden: Auslese der Studenten und nationale Leitlinien für Ausbildungsprogramme, Evaluation der Lehre und der Curricula, Qualitätsmanagement. (DIPF/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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