Alarmierende Nachrichten zur Schülermotivation. Erfahrungen mit dem Erziehungs-Diagnose-Instrument.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bessoth, Richard
Titel	Alarmierende Nachrichten zur Schülermotivation. Erfahrungen mit dem Erziehungs-Diagnose-Instrument.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 6 (1995) 3, S. 137-141Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 2; Abbildungen 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Erziehung; Einstellung (Psy); Schule; Lehrer; Schüler; Leistungsmotivation; Lernmotivation; Motivation; Unterrichtsklima; Deutschland-BRD; USA
Abstract	Der Autor führt Ergebnisse von Schülerbefragungen an deutschen und amerikanischen Schulen auf und stellt eine Tendenz der abnehmenden "Schulfreude" fest. Das äußert sich u.a. in einer abnehmenden Zufriedenheit mit der Schule (Ausnahme sind die Grundschüler), im kontinuierlichen Verfall von Lernfreude, in wachsender Unzufriedenheit mit den Lehrern sowie mit den Unterrichtsmethoden und dem Unterrichtsklima. In diesem Zusammenhang wird anschließend auf Erziehungsfragen eingegangen. (DIPF/Mar.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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