LehrerInnen und StudentInnen arbeiten an gemeinsamen Inhalten. Das integrierte Schulpraktikum: Verbindung von Lehreraus- und -fortbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dehn, Mechthild; Habersaat, Steffi
Titel	LehrerInnen und StudentInnen arbeiten an gemeinsamen Inhalten. Das integrierte Schulpraktikum: Verbindung von Lehreraus- und -fortbildung.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 9 (1995) 87, S. 33-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Lehrerfortbildung; Modellversuch; Tutor
Abstract	Ein integriertes Schulpraktikum, in dem eine sinnvolle Verbindung von Lehreraus- und -fortbildung erfolgte, fand im Kontext eines Schulprojekts statt. Wesentliche Strukturbestandteile im integrierten Praktikum waren: Vorbereiten, Erfahren, Erproben, Dokumentieren, Reflektieren, Dialog. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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