Sechs Gründe für die sechsjährige Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heyer, Peter
Titel	Sechs Gründe für die sechsjährige Grundschule.
Quelle	In: Neue deutsche Schule, 47 (1995) 17, S. 16-18Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-6158; 0720-9673
Schlagwörter	Leistungsdruck; Soziale Entwicklung; Schulzeit; Übergang; Grundschule; Schüler; Fachunterricht; Auslese
Abstract	Der Beitrag nennt und erläutert sechs Argumente für die Ausweitung der Grundschule auf sechs Jahre: eine nur vierjährige Grundschulzeit verenge die sozialen Erfahrungen der Kinder; eine frühe Auslese sei pädagogisch überholt; der frühe Übergang auf weiterführende Schulen verstärke den Leistungsdruck; nach der vierten Klasse sei eine Prognose über die geeignete weiterführende Schulart wenig verläßlich; die Kinder sollten zu dem Zeitpunkt darüber mitentscheiden können, an dem sie dazu in der Lage sind; der Übergang zum stärker fachorientierten Unterricht kann in der sechsjährigen Grundschule pädagogisch entwickelt werden. (DIPF/Kr.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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