Edith Birr-Chaarana, Auf dem Wege zur pädagogischen Mitte. Stufentheorie bei Rousseau, Schleiermacher und Fröbel (Frankfurt am Main-Berlin-Bern, Peter Lang, 1993). [Rezension].

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Autor/in	Grunder, Hans-Ulrich
Titel	Edith Birr-Chaarana, Auf dem Wege zur pädagogischen Mitte. Stufentheorie bei Rousseau, Schleiermacher und Fröbel (Frankfurt am Main-Berlin-Bern, Peter Lang, 1993). [Rezension].
Quelle	In: Paedagogica historica, 31 (1995) 2, S. 593-596Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9230
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungsprozess; Bildungsgeschichte; Entwicklungsphase; Lebensalter; Mensch; Rezension; Fröbel, Friedrich Wilhelm August; Rousseau, Jean-Jacques; Schleiermacher, Friedrich Ernst Daniel
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1997_(CD)

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