Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Neuerscheinungen. Eine Sammelbesprechung mit Blick auf den Französischunterricht.

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Autor/in	Weller, Franz-Rudolf
Titel	Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Neuerscheinungen. Eine Sammelbesprechung mit Blick auf den Französischunterricht.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 94 (1995) 2, S. 175-206Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Europa; Französischunterricht; Lektüre; Lesebuch; Lexikon; Literaturunterricht; Literaturwissenschaft; Nachschlagewerk; Rezension; Romanistik; Schule; Hochschule; Fachdidaktik; Literaturbericht; Neuerscheinung; Schule; Sekundarbereich; Sachinformation; Lesebuch; Fachdidaktik; Lektüre; Lexikon; Literaturanalyse; Literaturgeschichte; Literaturkanon; Literaturunterricht; Literaturwissenschaft; Textinterpretation; Französischunterricht; Romanistik; Hochschule; 20. Jahrhundert; Literaturbericht; Nachschlagewerk; Neuerscheinung; Rezension; Sammelbericht; Europa
Abstract	Der folgende Überblick über fachdidaktisch relevante Neuerscheinungen für den französischen Literaturunterricht setzt frühere Sammelbesprechungen auf diesem Gebiet fort ( vgl. "Fachbücherei Französisch - Neuerscheinungen für den Literaturunterricht" (DNS 86: 3/4 ( 1987): 336-355) und "Fachbücherei Französisch - Neuerscheinungen für den Literaturunterricht 1987-1991 (Teil II)." (DNS 91:6 (1992): 560-597). Vorgestellt wird etwa ein Dutzend Titel aus den Jahren 1990 bis 1994, mit den Schwerpunkten 1. Literarische Lexika und Nachschlagewerke, 2. Literaturgeschichten, 3. Neuer Kanon via "Leselisten"? und 4. Euro-Lesebücher und Lektürehilfen im Oberstufenunterricht. (Autor).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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