Aktuell und bedeutsam: Der Schulversuch - "Schule gestalten". Information über die "Schulinterne Lehrerfortbildung zur stärkeren Wahrnehmung des schulischen Erziehungsauftrags".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schoor, Bruno
Titel	Aktuell und bedeutsam: Der Schulversuch - "Schule gestalten". Information über die "Schulinterne Lehrerfortbildung zur stärkeren Wahrnehmung des schulischen Erziehungsauftrags".
Quelle	In: Behindertenpädagogik in Bayern, 38 (1995) 1, S. 130-136Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-4511
Schlagwörter	Erziehungsziel; Erziehungsauftrag; Bayern; Lehrerfortbildung; Sonderschule; Erziehungsziel; Schulpädagogik; Schulversuch; Erziehungsauftrag; Schulpädagogik; Schulversuch; Lehrerfortbildung; Sachinformation; Sonderschule; Lernbehinderter; Bayern
Abstract	Dargestellt wird ein vom Bayrischen Staatsministerium auf drei Jahre angelegter Schulversuch für alle Schularten. Ziel ist die Entwicklung und Erprobung von Konzepten schulinterner Lehrerfortbildung zur stärkeren Wahrnehmung des schulischen Erziehungsauftrags. Nach den Beweggründen werden Aufgabenstellung und Zielsetzung sowie Inhalte und Themen beschrieben, die als Anregung dienen und Angebotscharakter haben. Interna zu Planung und Durchführung ebenso wie die Begleitung und Auswertung durch Mitarbeiter des Staatsinstituts werden abschließend aufgeführt. (HIBS/Zie).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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