Fibelbilder und Fibeltexte - im Krieg und danach. Eine Unterrichtsanregung.

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Autor/in	Menzel, Wolfgang
Titel	Fibelbilder und Fibeltexte - im Krieg und danach. Eine Unterrichtsanregung.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 22 (1995) 131, S. 22-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Vergleich; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsentwurf; Lesebuch; Schulbuch; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Text; Geschichtsunterricht; Hitlerjugend; Bild; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Nachkriegsgeschichte; Nachkriegszeit
Abstract	Die Ausgangsfrage dieser Unterrichtsanregung lautet: Was kann man Grundschülern über die Zeit vor und nach dem ersten Weltkrieg mitteilen bzw. beibringen? Anhand zweier bebilderter Fibeltexte aus diesen Jahren sollen die Kinder durch Vergleiche und Fragen erste Eindrücke und Erkenntnisse über Kindheit und Schule damals, u. a. auch über die Hitlerjugend, bekommen und somit Geschichte und politische Bildung in ersten Anfängen erfahren. (HIBS/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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