Belehrung und Unterricht als Mittel der Moralerziehung. Pädagogische Ideengeschichte, Literaturüberblick, Forschungsergebnisse.

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Autor/in	Uhl, Siegfried
Titel	Belehrung und Unterricht als Mittel der Moralerziehung. Pädagogische Ideengeschichte, Literaturüberblick, Forschungsergebnisse.
Quelle	In: Lehren & lernen, 21 (1995) 8, S. 3-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Wissen; Erziehungsstil; Methode; Pädagogische Forschung; Bildungsgeschichte; Erziehungserfolg; Schule; Methodik; Unterricht; Ethische Erziehung; Vernunft; Wertorientierung; Effektivität
Abstract	Der Autor befaßt sich im vorliegenden Beitrag mit den Erfolgsaussichten einer Methode der Werteerziehung, der moralischen Unterweisung, innerhalb und außerhalb der Schule. Dabei stellt er auch Ergebnisse der empirischen Forschung dar, die man bei der Planung erzieherischer Maßnahmen berücksichtigen sollte. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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