Warum sind Maedchen so klug? Vom Wesen geistiger Brillianz und harter Arbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walkerdine, Valerie
Titel	Warum sind Maedchen so klug? Vom Wesen geistiger Brillianz und harter Arbeit.
Quelle	In: PÄD extra, 23 (1995) 1, S. 26-27Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7069; 0933-7997; 0943-0598
Schlagwörter	Forschung; Chancengleichheit; Leistungsfähigkeit; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Koedukation; Mädchenbildung; Begabung; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Im Beitrag geht es um die Auffassung, dass gute Leistungen der Maedchen meist als Ergebnis harter Arbeit, Fleiss und guten Betragens gewertet werden, waehrend man bei Jungen von einer Begabung ausgeht, die selbst bei schwacher Leistung im Unterricht zu brillianten Erfolg fuehren wuerde. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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