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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Forschungsmethode: praktisch-informativ, empirisch. Im Vergleich mit anderen Ausbildungsberufen ist die Praxis der Lernortkooperation bei der Ausbildung von Industriekaufleuten insgesamt weniger entwickelt. Das ist das Ergebnis eines Forschungsprojekts des Bundesinstituts fuer Berufsbildung zu dieser Problematik sowie einer Fallstudie in dem Ausbildungsberuf. Anlaesse fuer Kontaktaufnahmen sind vor allem Lernschwierigkeitn einzelner Auszubildender sowie Fragen zur zeitlichen Organisation des Berufsschulunterrichts. Eine Verstaendigung ueber Inhalte und Methoden der Ausbildung findet kaum statt. Die Notwendigkeit zum Ausbau der Zusammenarbeit wird von den befragten Betrieben unterschiedlich eingeschaetzt, waehrend Berufsschullehrer einen Ausbau der Zusammenarbeit fuer dringend geboten halten. (BIBB).
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Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
0005-9536
Walden, Guenter: Die Lernortkooperation im Ausbildungsberuf Industriekaufmann/ -frau. 1995.
2759449
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