Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Rissel, Dorothy |
|---|---|
| Titel | Learning by doing: outcomes of an overseas summer project for teachers. |
| Quelle | In: Foreign language annals, 28 (1995) 1, S. 121-133 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-718X |
| Schlagwörter | Sprachlehrforschung; Unterrichtsmitschau; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Landeskunde; Weiterbildung |
| Abstract | Angesichts der Tatsache, dass Fremdsprachenunterricht immer staerker die Vermittlung kommunikativer Kompetenz in kulturell authentischen Zusammenhaengen bedeutet, steigt das Bewusstsein der Sprachlehrer fuer die Notwendigkeit der Festigung und Verbesserung der eigenen fremdsprachlichen Kompetenz wie auch des engen Kontaktes mit der Zielsprachenkultur. Berichtet wird ueber die Fallstudie eines fuenfwoechigen Sommerprogramms in Mexiko City zur Vermittlung mexikanischer Sprache und Kultur fuer amerikanische Spanischlehrer. Vor- und Nachtests, evaluative Kursberichte, sowie Berichte von Teilnehmern und Supervisoren, die ein Jahr nach dem Sommerprogramm erstellt wurden, zeigen den unmittelbaren wie auch langfristigen Erfolg dieser Massnahme. Die Ergebnisse der Tests bezueglich der vier Sprachfertigkeiten zeigen eine deutliche Verbesserung der sprachlichen Kompetenz. Die Auswertung der Berichte machen darueberhinaus deutlich, dass der Umgang mit authentischem Lehrmaterial und die Vermittlung kultureller Aspekte des Zielsprachenlandes, auch verstaerkt anhand von Projektarbeit, viel sicherer durchgefuehrt wird. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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