Das Erziehungsprogramm von 1947. Seine kontroverse Diskussion und das allmaehliche Entstehen der Staatspaedagogik in der SBZ/DDR.

Autor/inn/en	Benner, Dietrich; Sladek, Horst
Titel	Das Erziehungsprogramm von 1947. Seine kontroverse Diskussion und das allmaehliche Entstehen der Staatspaedagogik in der SBZ/DDR.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 41 (1995) 1, S. 63-79Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-104391
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehung; Bildungsideal; Erziehungspraxis; Erziehungsprinzip; Erziehungswirklichkeit; Bildungsgeschichte; Autonomie; Autonomie; Bildungspolitik; Erziehung; Bildungstheorie; Bildungspolitik; Bildungsideal; Alternativschule; Kontroverse; Einheitsschule; Erziehungsprinzip; Erziehungswirklichkeit; Lesart; Politische Steuerung; Alternativschule; Einheitsschule; Lesart; Geschichte (Histor); Politische Steuerung; Deiters, Heinrich; Kontroverse; Deiters, Heinrich; Kreuziger, Max; Litt, Theodor; Sothmann, Karl; Deutschland-DDR; Deutschland-Sowjetische Besatzungszone
Abstract	Das 1947 vom II. Pädagogischen Kongreß in der Sowjetischen Besatzungszone verabschiedete Erziehungsprogramm wird erstmals auf der Grundlage der jetzt zugänglichen Quellen analysiert. Einer staatspädagogisch-affirmativen Lesart wird eine der Tradition kritischer Bildungstheorie verpflichtete Lesart gegenübergestellt. Beide werden bis in die Kontroversen zurückverfolgt, die in den Jahren 1946/47 unter Beteiligung namhafter Erziehungswissenschaftler bei den Beratungen über das Programm zwischen Befürwortern einer affirmativen und Vertretern einer nicht-affirmativen Bildungstheorie ausgetragen worden sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1996_(CD)