@_I-T-A: Rechnereinsatz im klassischen Seminar.

Autor/in	Osiander, Anja
Titel	@_I-T-A: Rechnereinsatz im klassischen Seminar.
Quelle	Aus: Digitaler Campus: Vom Medienprojekt zur nachhaltigen Mediennutzung auf dem Digitalen Campus. Münster; New York; München; Berlin: Waxmann (2003) S. 160-169 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1434-3436
ISBN	3-8309-1288-9
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-122495
Schlagwörter	Medieneinsatz; Mediennutzung; Selbstständiges Lernen; Multimediales Lernen; Technologieunterstütztes Lernen; Hochschulbildung; Ostasienwissenschaft; E-Learning; Selbstlernen; Elektronisches Hilfsmittel; Netzwerk; Online-Angebot; Dresden
Abstract	Am Ostasienzentrum der Technischen Universität Dresden wurden Fördermittel aus dem BMBF-Programm "Neue Medien in der Bildung" dazu genutzt, E-Learning im Rahmen der klassischen Seminar-Situation zu erproben. Eingesetzt wurden Kurswebseiten, Nachrichtenforen und Selbstlernmodule. Gesucht wurde eine Antwort auf die Frage, ob sich die klassischen geisteswissenschaftlichen Lernziele damit besser erreichen lassen als ohne den Einsatz der technischen Hilfsmittel. Herausgekommen ist das ITA-Konzept. Es empfiehlt den Einsatz von Rechnern in geisteswissenschaftlichen Lehrveranstaltungen vor allem in drei Bereichen: Information, Training und Austausch.(DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/4