Der transmediale Transsylvanier. Ein Vampir wandert durch die Medien.

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Autor/in	Lappe, Cord
Titel	Der transmediale Transsylvanier. Ein Vampir wandert durch die Medien.
Quelle	Aus: Calvert, Kristina (Hrsg.): Mediendidaktische Forschung - Medienübergreifendes Lernen. Grundlagen und Modelle für den (Deutsch-) Unterricht. München: KoPäd (2003) S. 139-154Verfügbarkeit
Reihe	Ästhetik, Medien, Bildung. 6
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-935686-69-2
Schlagwörter	Medien; Medieneinsatz; Lernen; Didaktik; Computerunterstützter Unterricht; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht
Abstract	Bereits für einen eher traditionell konzipierten Literaturunterricht, aber mehr noch für einen "medienintegrativen" Deutschunterricht bietet gerade der unsterbliche Dracula (von Sagen und Mythen über Traktat, Trivial- und Hochliteratur bis hin zu den zahlreichen Film- und Fernsehversionen) Beispiele für medienübergreifende bzw. transzendierende Gattungen /Textsorten und Motive/ Themen, die als didaktische Modelle im Sinne "des exemplarischen Prinzips" (W. Klafki), insbesondere fachdidaktisch zu nutzen sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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