Auf neuen Wegen...? Deutschdidaktik und Deutschunterricht im Zeichen der Medialisierung - eine Bestandsaufnahme.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Frederking, Volker
Titel	Auf neuen Wegen...? Deutschdidaktik und Deutschunterricht im Zeichen der Medialisierung - eine Bestandsaufnahme.
Quelle	Aus: Wermke, Jutta (Hrsg.): Themen-Schwerpunkt Literatur und Medien. München: KoPäd (2003) S. 143-159Verfügbarkeit
Reihe	Medien im Deutschunterricht. Jahrbuch. 2002
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-935686-32-3
Schlagwörter	Identität; Jugend; Medien; Didaktik; Deutschunterricht; Literatur; Sprache; Bestandsaufnahme
Abstract	Der Autor stellt Inhalte und Begründungszusammenhänge für eine Erweiterung der fachlichen Bezugsfelder des Deutschunterrichts und der Deutschdidaktik vor. Dabei liegt die Zielorientierung darin, neue Medien in die Didaktik und Methodik des Deutschunterrichts zu integrieren, um eine umfassend angelegte Mediendidaktik Deutsch zu begründen. Schwerpunkt der Überlegungen bilden die Veränderungen, die durch den medialen Wandel in Sprache, Literatur und Identität, Kindheit und Jugend hervorgerufen werden. (DIPF/mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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