Afrika realistisch darstellen. Diskussionen und Alternativen zur gängigen Praxis. Schwerpunkt Schulbücher.

Autor/in	Poenicke, Anke
Sonst. Personen	Arndt, Susan (Mitarb.); Dix, Holger (Red.); u.a.
Institution	Konrad-Adenauer-Stiftung
Titel	Afrika realistisch darstellen. Diskussionen und Alternativen zur gängigen Praxis. Schwerpunkt Schulbücher. Gefälligkeitsübersetzung: Present Africa in realistic terms. Discussions and alternatives to current practice. Textbooks as a focal point.
Quelle	St. Augustin: Konrad-Adenauer-Stiftung (2003), 124 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zukunftsforum Politik. 55
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-933714-66-4
Schlagwörter	Stereotyp; Konflikt; Vorurteil; Medien; Unterrichtsinhalt; Schulbuch; Krieg; Geschichte (Histor); Kolonialismus; Diskriminierung; Entwicklungsland; Migration; Politik; Volk; Religion; Darstellungsform; Terminologie; Verständigung; Ethnische Gruppe; Afrika; Deutschland
Abstract	Diese Broschüre ist eine Folgemaßnahme zur Broschüre "Afrika in den deutschen Medien und Schulbüchern", die 2001 von der Autorin bei der Konrad- Adenauer-Stiftung veröffentlicht wurde. Das große Medienecho veranlasste die Konrad-Adenauer-Stiftung in Zusammenarbeit mit dem Georg-Eckert-Institut für Schulbuchforschung, eine Tagung zum Thema "Afrika in den Schulbüchern" zu veranstalten. "Auf der Tagung wurde von mehreren Seiten die Idee aufgegriffen, den besonders problematischen Darstellungsstrukturen, die in der ersten Broschüre aufgezeigt worden sind, alternative Perspektiven anzubieten, denn alleine die Kritik z.B. an Termini oder der Bewertung historischer Ereignisse erscheint ohne weitere Hintergrundinformationen zu abstrakt. Umfang und Tiefe sollten dabei nicht zu neuen wissenschaftlichen Abhandlungen führen, sondern Einblicke in begründete andere Herangehensweisen zu Afrika vermitteln als die gewohnten." Im Anschluss an die Tagung wurden von einer interdisziplinären Fachgruppe die Themen Terminologie, Darstellung geschichtlicher und politischer Themen sowie didaktische Überlegungen diskutiert. Das Ergebnis dieser Diskussion ist in dieser Broschüre zusammengefasst. Ihr Ziel ist es "zur Verständigung zwischen Europa und Afrika beizutragen. [...] Voraussetzung für Verständigung sind vor allem grundsätzlicher Respekt und Achtung vor dem Denken, Fühlen und Handeln des anderen [...], die Reflexion eigener Positionen, Kenntnisse zum Verstehen der Position des anderen, Fähigkeit und Bereitschaft zum Verständnis (Empathie) des anderen." (DIPF/Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)