Gender-mainstreaming in Bildungsinstitutionen. Organisationsentwicklung im Dienst der Geschlechtergerechtigkeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lob-Hüdepohl, Andreas
Titel	Gender-mainstreaming in Bildungsinstitutionen. Organisationsentwicklung im Dienst der Geschlechtergerechtigkeit.
Quelle	Aus: Bildung und Beteiligungsgerechtigkeit. Bielefeld: Bertelsmann (2003) S. 137-159Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 47
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsforschung; Geschlechterrolle; Ethik; Gerechtigkeit; Organisationsentwicklung; Deutschland
Abstract	Ein spezifischer Aspekt beteiligungsgerechter Bildungsorganisation, der sowohl im Kontext hochentwickelter Gesellschaften als auch im globalen entwicklungspolitischen und -ethischen Bildungsdiskurs eine Rolle spielt, betrifft die Schaffung geschlechtergerechter Bildungszugänge und - chancen. Exemplarisch für diesen Bereich legt der Autor Konzepte sowie (ideologische und strukturelle) Probleme der Umsetzung von Gender- mainstreaming in der Institution Hochschule dar und reflektiert sozialethische Implikationen dieser politischen Strategie unter dem normativen Postulat der Beförderung einer Geschlechterdemokratie. (DIPF/Orig./Ba.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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