Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reinmann, Gabi
Sonst. Personen	Vohle, Frank (Mitarb.); u.a.
Titel	Didaktische Innovation durch Blended Learning. Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule.
Quelle	Bern u.a.: Huber (2003), 119 S.Verfügbarkeit
Reihe	Huber: Psychologie Praxis. Reihe: Lernen mit Neuen Medien
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-456-83952-9
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medieneinsatz; E-Learning; Virtuelle Hochschule
Abstract	Was ist "Blended Learning"? Wie verhält es sich zum "klassischen" E-Learning? Es geht um Lernangebote, die medienbasiertes Lernen mit Präsenzlernen verbinden. Die Autorin illustriert anhand eines Beispieles aus der Hochschule, dass und wie das fuktioniert. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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